AKSI
NYATA MODUL 1.2 NILAI-NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK
A.
LATAR BELAKANG
Bapak Pendidikan Nasional kita menekankan bahwa
pendidikan harus berpusat
pada murid, pendidikan yang dilakukan harus berhamba pada murid yang
diberikan kesempatan seluas-luasnya untuk
tumbuh dan berkembang
sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk menciptakan iklim merdeka belajar. Mewujudkan pembelajaran siswa yang Merdeka Belajar dan mewujudkan peserta
didik yang memiliki Profil Pelajar
Pancasila sesuai dengan filosofi pemikiran Ki Hadjar Dewantara dapat diwujudkan
jika nilai dan peran guru diterapkan dengan baik oleh masing-masing guru,
bahkan profil pelajar Pancasila yang diharapkan tercermin pada peserta didik pun
sejatinya harus diterapkan terlebih dahulu pada masing-masing guru dan barulah
guru dapat membimbing peserta didik memiliki karakter profil pelajar pancasila
melalui aksi nyata. Nilai dan peran guru yang ada perlu dikembangkan melalui
pembiasaan aktivitas sehari-hari agar dapat mewujudkan iklim merdeka belajar.
B.
TINDAKAN AKSI NYATA
Seorang guru penggerak haruslah melakukan perubahan baik dalam
mewujudkan pembelajaran yang Merdeka Belajar dan berkarakter Profil Pelajar
Pancasila. Mejalankan nilai dan peran guru adalah kewajiban. Adapun peran guru
penggerak dalam menjalankan konteks merdeka belajar adalah mendorong
peningkatan prestasi akademik murid, mengajar dengan kreatif, mengembangkan
diri secara aktif, mendorong tumbuh kembang murid secara holistik dan menjadi
pelatih (coach) bagi guru lain untuk pembelajaran yang berpusat pada murid yang
didukung dengan nilai-nilai dari seorang guru penggerak meliputi mandiri,
reflektif, kolaboratif, inovatif dan berpihak pada murid. Adapun disini saya
sebagai guru di SMA N 2 Wonogiri saya mengajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia,
dalam mengimplementasikan nilai dan peran guru penggerak:
1.
Saya berusaha menjadi pemimpin
pembelajaran yang berpihak pada murid. Selama kegiatan pembelajaran saya
berusaha menjadi penuntun pembelajaran yang baik, menuntun siswa sesuai dengan
kodrat siswa tanpa memaksakan kehendak. Sehingga terwujud pembelajaran yang
menyenangkan. Hal itu terwujud dalam pembelajaran diskusi yang pernah saya
terapkan selama pembelajaran daring maupun luring.
2.
Melakukan kolaborasi dengan
rekan guru antar maple untuk berbagi saling belajar pemanfaatan IT yang nantinya
dapat diterapkan dalam pembelajaran seperti menggunakan video pembelajaran,
membuat media pembelaran dalam bentuk poster, infografis, dan penilaian dengan
QUIZIZZ agar lebih menarik.
3.
Mandiri dan bekerja keras
melakukan pengembangan diri dengan mengikuti pelatihan- pelatihan online
seperti Pembatik, dan pelatihan online guru belajar di SIMPKB agar menambah
ilmu dan wawasan yang bisa dimanfaatkan dalam melaksanakan pembelajaran yang
kreatif dan inovatif.
C.
HASIL YANG DIPEROLEH
Adapun hasil yang diperoleh melalui pelaksanaan aksi nyata
ini yaitu sebagai berikut.
1. Guru memahami pentingnya kemandirian
dalam mengembangkan diri untuk meningkatkan kompetensi yang dimiliki sehingga
bisa menghadirkan pembelajaran yang berpusat pada siswa dan menyenangkan bagi
siswa. Melalui kegiatan aksi nyata ini guru-guru di sekolah tempat penulis
bertugas mendapatkan ilmu baru terkait pembuatan video pembelajaran dalam
pembelajaran dan dapat manfaatkan dalam pembelajaran di kelasnya masing-masing.
Kegiatan pembelajaran pun berlangsung dalam situasi yang menyenangkan untuk
siswa, selain itu siswa menjadi lebih mudah dalam memahami materi pelajaran dan
tidak merasa jenuh.
2. Guru dapat berkolaborasi dengan
rekan sejawatnya di dalam mengembangkan diri dan meningkatkan kompetensinya. Bentuk
kolaborasi dapat dilakukan melalui kegiatan saling berbagi dengan
rekan-rekannya terkait praktik baik pembelajaran yang telah dilakukan di kelas
nya masing-masing untuk dapat diberi masukan dan di adopsi oleh guru lain.
Seperti yang sudah dilakukan pada aksi nyata ini, penulis berbagi dengan guru
lain di sekolah terkait pemanfaatan poster, infografif dan video dalam
pembelajaran.
3. Guru dapat berinovasi dalam
melaksanakan pembelajaran. Guru dapat memanfaatkan kemajuan teknologi untuk
mendukung proses pembelajaran yang mereka laksanakan seperti pemanfaatan
aplikasi untuk video, poster, infografis dan kuis. Dengan demikian pembelajaran
yang dilaksanakan oleh guru akan lebih variatif dan tidak membosankan bagi
siswa.
4. Siswa menikmati proses pembelajaran
yang mereka ikuti, tidak bosan, menyenangkan, dan tentunya bermakna bagi
mereka.
D. DUKUNGAN YANG DIBUTUHKAN
Dukungan Kepala Sekolah :
Selalu memberikan
dorongan dan arahan
dalam rapat virtual
maupun rapat luring disekolah, atas
kendala yang terjadi. Bersikap terbuka dan selalu
membangun guru untuk berkembang. Memberikan
ruang kepada guru, wali kelas,
dan BK untuk
melakukan home visit
kepada peserta didik
yang bermasalah.
Dukungan teman sejawat :
Bersedia aktif dan selalu bisa diajak
sharing dan bertukar
pikiran, memberikan saran dan kritikan yang membangun
Dukungan dari diri sendiri :
Berusaha menjalankan
peran sebagai guru
penggerak dengan ikhlas
dan sepenuh hati untuk
melahirkan pelajar yang sesuai dengan
Profil Pelajar Pancasila
E. REFLEKSI AKSI NYATA
Pelaksanaan aksi nyata ini dapat meningkatkan
kesadaran guru dalam rangka mengembangkan diri untuk meningkatkan kompetensi. Perasaan
yang dirasakan semangat dan sangat
antusias dalam pelaksanaan. Guru dengan tekun bersemangat berlatih untuk dapat
membuat video, poster, infografis, serta bagaimana menggunakan QUIZIZZ yang
nantinya dapat mereka terapkan dalam pelaksanaan pembelajaran di kelasnya.
Adapun kendala yang dialami selama
pelaksanaan aksi nyata yaitu masih adanya beberapa orang guru yang belum bisa
mengikuti kegiatan sharing dan berbagi karena adanya kesibukan dan kegiatan
yang lain. Selain itu belum semua guru bisa memahami dengan baik bagaimana cara
membuat video, poster, infografis, serta bagaimana menggunakan QUIZIZZ pembelajaran
diakibatkan karena terbatas pada penguasaan TIK utamanya guru-guru yang sudah
berumur.
F. RENCANA PEBAIKAN DIMASA YANG AKAN
DATANG
Sebagai manusia yang tidak sempurna,
pastilah sayamenyadari ada beberapa kekurangan dalam kegiatan aksi nyata di
modul 1.2 ini, sebisa mungkin saya akan terus merefleksi diri untuk terus
belajar dan menerima perubahan positif. Selalu menerima saran masukan yang
membangun dari pihak-pihak yang terlibat.
Setiap ada ilmu-ilmu baru yang saya peroleh terutama yang
berhubungan dengan pembelajaran akan terus saya sharingkan kepada rekan-rekan
guru yang lain untuk perbaikan pembelajaran dan juga kualitas pendidikan di
sekolahSaya
yakin akan bisa melahirkan generasi penerus bangsa yang sesuai dengan Profil
Pelajar Pancasila.
Berusaha menerapkan nilai dan peran
guru secara keseluruhan dengan baik dalam kehidupan sehari-hari agar dapat
mewujudkan merdeka belajar secara maksimal.
G. DOKUMENTASI 
Kolaborasi dengan rekan guru
Mandiri mengikut pelatihan online (Pembatik)
Pembelajaran yang inovatif dan pemanfaatan IT pada pembelajaran
Hasil Video Pembelajaran yang dibuat CGP untuk mengajar yang di
unggah pada youtube
Hasil Karya Anak
Tidak ada komentar:
Posting Komentar