Koneksi Antar Materi Modul 1. 1 Pendidikan Guru Penggerak

 Pemikiran-pemikiran Ki Hadjar Dewantara

Menurut KHD Pendidikan adalah tempat persemaian benih-benih kebudayaan dalam masyarakat. KHD memiliki keyakinan bahwa untuk menciptakan manusia Indonesia yang beradab maka pendidikan menjadi salah satu kunci utama untuk mencapainya. Pendidikan dapat menjadi ruang berlatih, bertumbuhnya nilai-nilai kemanusiaan yang dapat diteruskan atau diwariskan. Tugas utama pendidik adalah menuntun, menuntun anak memaksimalkan bakat yang ada pada diri anak agar tumbuh dan berkembang dengan baik.

Sesuai dengan filosofi pendidikan KHD, sebagai pendidik perlu menerapkan beberapa hal, yaitu ; 1) Menerapkan semboyan Ing ngarsa sung tuladha, Ing madya mangun karsa, Tut wuri handayani. 2) Pendidik juga harus bisa menuntun anak agar memiliki profil pelajar Pancasila ( Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia, Kebhinekaan Global, Gotong royong, Kreatif, Bernalar kritis, Mandiri). 3) Pendidik harus melibatkan Tri Pusat Pendidikan menurut KHD   yaitu, pendidikan di lingkungan keluarga, pendidikan di lingkungan perguruan, pendidikan di lingkungan masyarakat. Pendidikan harus holistik dan seimbang agar terjdi kesempurnaan budi pekerti yang membawa anak pada kebijaksanaan dan benar-benar mengedepankan kemerdekaan belajar

Sebelum saya mempelajari modul saya mempunyai pemikiran anak memiliki tingkat kecerdasan masing- masing dan sering kali kami hanya fokus pada ketuntasan kurikulum merupakan hal yang penting dengan tercapainya standar angka-angka yang tinggi. Anak mampu mengerjakan ujian dan tugas dengan benar. Tanpa sadar kemerdekaan belajar mereka terabaikan, belum sepenuhnya berada pada fase menuntun sebagai pendidik tapi lebih memaksakan mereka harus mencapai KKM yang ditentukan.

Setelah mempelajari modul, saya lebih memahami apa itu arti pendidikan bagi seorang pendidik, yang utama adalah menuntun, memberikan contoh bagaimana yang terbaik bagi mereka,tidak memaksa tetapi bagaimana caranya agar mereka memiliki keinginan untuk benar-benar belajar sesuai dengan cara dan zona nyaman mereka, menjadi fasilitator dalam pembelajaran dan anak sebagai fokus pembelajaran, memberi ruang pada anak agar tumbuh dan berkembang sesuai ide-ide dan kreatifitas mereka. Merancang pembelajaran yang benar-benar mereka butuhkan, mengaplikasikan kecanggihan teknologi dan kebudayaan local pada proses pembelajaran, sehingga mereka dapat berkembang dengan kecakapn pengetahuan, teknologi, terbuka pada perkembangan zaman, selektif terhadap budaya asing dan tetap berbudi pekerti baik.

Hal yang saya akan terapkan sebagai pencerminkan pemikiran KHD adalah 1) yang saya lakukan adalah berliterasi tentang berbagai hal yang dibutuhkan dalam menciptakan pembelajaran yang baik sesuai pemikiran KHD. 2) melakukan  pengamatan awal bagaimana kondisi siswa dan lingkungan siswa sehingga bisa menerapkan model dan rencana pembelajaran yang benar-benar mereka butuhkan. 3) Melakukan penilaian secara berkala untuk mengetahui perkembangan kognitif dan non kognitif, mengetahui kendala belajar murid serta melakukan tindak lanjut dan evaluasi. 4) menumbuhkan kecintaan dan kedekatan murid dengan guru dan orang tua. 5) Menciptakan Merdeka Belajar dan kolaborasi.